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惩戒有尺度 教育有温度

文章来源: 发布时间:2021年03月26日 点击数: 字体:

惩戒有尺度  教育有温度

岔东学校   潘木兰

教学目标:

1. 让学生了解教育惩戒的含义、学生的哪些行为会受到教育惩戒、教师对学生哪些行为可以当场实施教育惩戒,学生的哪些严重违纪会受到学校的惩戒。

2. 通过学习,增强学生遵守校规校纪的意识。

教学准备:教学PPT

教学过程:

一、辩论环节,说惩戒

教育部日前公布的《中小学教育惩戒规则(试行)》于3月1日正式实施,明确学校、教师可以依法依规对学生实施惩戒教育。

第一环节:陈词立论

1.出示教育部的文件引出辩题:教育需要惩戒吗?

同学们,你们认为教育需要惩戒吗?我们班有两种声音,今天且听他们来辩一辩。首先友情双方一辩负责陈述自己的观点。  

第一环节:陈词立论

正方一辩:陈涵雨   教育需要惩戒

反方一辩:张筱雅   教育不需要惩戒

第二环节:攻辩环节

正方二辩:赵雅婷   VS   反方二辩:徐韩炜杰

正方三辩:叶柯含   VS   反方三辩:马榕蔚

第三环节:自由辩论

第四环节:总结陈词。

正方四辩:曹思语   VS   反方四辩:陈花雨

二、校长讲话,明惩戒

1.解释什么是惩戒。2.明确惩戒≠惩罚,教育惩戒是有前提的。

3.听了校长的解释,你们现在对教育是否需要惩戒有什么新的看法?

4.邀请家长谈教育是否需要惩戒。

三、惩戒规则,有尺度

1.出示学校及老师可以实施教育惩戒的学生行为。指名读。

 

2.出示教师在课堂教学、日常管理中,对违规违纪情节较为轻微的学生,可以如何实施教育惩戒。

3. 怎样具体落实好教育惩戒?

师:惩戒要有尺度,惩戒要有温度,惩戒要有方法

4.家长应当尊重教师的教育权利,配合老师、学校对违规违纪学生进行管教。。

四、针对行为,定班规

1.说一说平时同学们有哪些不遵守学校规则的行为?

2.小组讨论订班规。

同学们,为了让我们做一个文明守纪的好学生,我们根据平时同学不规范的行为在小组里讨论制定出我们的班规吧。

五、班会总结。

通过这次班会,同学们了解了教师具有教育惩戒权。国家赋予了教师对严重违纪学生的惩戒权,所以大家要遵守纪律,严于律己,增强规则意识和纪律观念。

我们要规范自己的言行,养成良好的学习习惯,努力成为懂规矩、讲文明的合格小学生。

 


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